Екологічне виховання дитини з особливими освітніми потребами в закладах позашкільної освіти

Анотація

В сучасних умовах економічних і соціокультурних трансформацій, суперечливості соціальної дійсності одним із найважливіших питань, яке потребує вирішення не лише на державному рівні, а й у системах освіти, є підтримка дітей з обмеженими можливостями здоров’я, забезпечення рівних можливостей та умов для здобуття якісної освіти, соціалізації та інтеграції в дитячий колектив. Дослідником розкрито форми, методи, завдання та програму тематичних занять, спрямованих на розвиток екологічної освіти та виховання гуртківців. Подано тематику виховних заходів, конкурсів, акцій, виставок, в яких беруть активну участь вихованці гуртка. Автором статті розкрито питання позакласної екологічної освіти, яка відіграє важливу роль у формуванні компетентностей учнів та учасників різноманітних гуртків та організацій. Розглянуто основні компетентності, на які варто звернути увагу в позакласній екологічній освіті. Питання виховання та навчання дітей-інвалідів протягом останнього десятиліття є предметом пильної уваги з боку психолого-педагогічної науки. При цьому найскладніша проблема для таких дітей, з точки зору багатьох дослідників, пов’язана із забезпеченням умов для їх соціальної адаптації. Це зумовлено щорічним збільшенням кількості дітей-інвалідів, а також їх становищем, коли «нормою» для таких дітей є ізоляція від однолітків, обмеження у спілкуванні та інших видах діяльності і, як наслідок, невпевненість у собі, страх життя здорових дітей і дорослих у суспільстві.