Навчання та підвищення кваліфікації працівників НКДБ–МДБ Тернопільської області у 1945-1948 рр

Анотація

У статті на основі історичних першоджерел та монографій досліджено навчання
та способи підвищення кваліфікації працівників НКДБ–МДБ Тернопільської області у
1945–1948 рр. Автор вказує кількість семінарів, які проходили упродовж кожного року у
досліджуваний період. Акцентує особливу увагу на підготовчому етапі, роблячи висновок,
що до навчання та підвищення кваліфікації працівників ставилися відповідально. Автор
зазначає також і точну кількість годин, що відводилась на кожен семінар, порівнює
тривалість кожного із семінарів. Вказує кількісний склад груп, для кращого контролю за
відвідуваністю занять та дисципліною, у кожній призначається староста із числа
працівників, зазвичай, найдосвідченіший серед усіх, або з найвищим званням. У статті
оприлюднюються імена лекторів, які мали читати лекції слухачам та проводити
семінарські заняття. Теми лекцій, кількість годин, що відводилась на вивчення кожної з
тем, були заздалегідь розписані у плані занять, який додавався до наказу разом з і списком
груп. Описується діяльність методичної комісії, яка була покликана контролювати
якість підготовки кожного лектора до занять, а також члени комісії ставали
екзаменаторами, які приймали іспити у працівників органів НКДБ–МДБ та оцінювали їх.
Автор робить висновок, що сумлінне навчання та вдало складені іспити стають вагомим
аргументом у подальшому зростанні по службі, адже ряд співробітників після того, як
здали на відмінно практичну і теоретичну частини екзамену, або отримуютьвали
негайне підвищення, або переводятьсяилися у резерв для подальшого просування по
кар’єрних щаблях. На основі отриманих даних, автор формує ряд статистичних
показників, зокрема, підраховує точну кількість співробітників, що пройшли навчання в
конкретний рік. Зазначає імена та кількість працівників, що за результатами навчання
отримали підвищення, чи були переведені у резерв для подальшого просування по службі.
Автор статті вказує на зміни, що відбувалися в лекторському складі, зазначаючи імена
тих, хто вибув і кого призначили на їх місце, називає причину таких змін – реорганізація
відомства у 1946 р. та плинність кадрів. Акцентується увага на різкому зниженні
кількості занять для особового складу упродовж 1946–1948 рр. Автор описує діяльність
комісії, що мала виявити недоліки у навчанні, звертає увагу на результати її роботи.