Особливості використання штучного інтелекту у професійній підготовці майбутніх учителів

Анотація

У статті розглянуто можливості застосування знань про штучний інтелект у процесі підготовки студентів ˗ майбутніх учителів. Описано, як технології штучного інтелекту можуть допомогти студентам підготуватися до майбутньої роботи. Розглянуто різні аспекти використання штучного інтелекту у навчанні. На основі аналізу наукової літератури, узагальнення власного педагогічного досвіду, обґрунтовано актуальність застосування досліджуваних технологій. Охарактеризовано проблеми та недоліки запровадження штучного інтелекту у навчальний процес. Автори статті відмітили, що використання штучного інтелекту у навчанні може допомогти стати більш ефективними та йти в ногу з часом, адже сучасний світ важко уявити без сучасних технологій. Також здійснено огляд позитивних аспектів використання штучного інтелекту у навчальному процесі, такі як індивідуалізоване навчання, покращення зворотного зв’язку, розширений доступ до освіти, економія коштів, а також створення більш інтерактивного навчального середовища. Крім того, доведено, що використання штучного інтелекту може допомогти педагогам більш ефективно відслідковувати їх прогрес і надавати необхідну допомогу. В статті описано особливості використання штучного інтелекту для підвищення рівня знань та компетентності. Також проаналізовано і розглянуто перешкоди та виклики, що виникають під час використання штучного інтелекту у навчанні. Автори статті детально описують кожен наведений приклад використання, чи відмови від використання інструментів штучного інтелекту. Доведено, що використання технологій штучного інтелекту під час навчання студентів сприяє підвищенню мотивації їх до професійної освіти. У цілому, стаття спрямовує на використання штучного інтелекту в освітньому процесі при підготовці майбутніх учителів та вказує на те, що використання цих інструментів може покращити якість навчання та допомогти бути більш ефективними та компетентними у своїй роботі.