Наукова складова професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту

Анотація

У статті наголошується на необхідності під час професійної підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту акцентувати увагу здобувачів на наукову складову. Зростаючий потік наукової інформації, швидке її «старіння» та необхідність поновлення знань вимагає від закладів вищої освіти готувати висококваліфікованих фахівців-науковців, які мають високу теоретичну й професійну підготовку та здатні до самостійної творчої роботи. Зазначається, що фахова діяльність новітнього фахівця з фізичної культури і спорту передбачає якісну організацію робочого процесу, що окреслює вимоги до його рівня професійної підготовки. У цьому контексті акцентується на науковій складовій професійної підготовки зазначених фахівців, оскільки вдосконалення робочого процесу на тій чи іншій посаді у галузі фізичного виховання відбувається, зокрема, й через упровадження сучасних технологій і наукових підходів, що покликані забезпечити ефективність та якість професійної діяльності у галузі. На прикладі освітнього компонента «Методологія та методика наукових досліджень у фізичному вихованні та спорті», що викладається здобувачам другого (магістерського) рівня Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка» за спеціальністю 017 Фізична культура і спорт схарактеризована професійна підготовка з врахуванням наукової складової. Описана кількість кретитів ЄКТС, години, що відведені на лекційні та практичні заняття, пропоновані теми занять тощо. Окреслено завдання зазначеного освітнього компонента яке передбачає навчання здобувачів магістерського рівня обґрунтовувати актуальність обраної теми дослідження, обирати оптимальні шляхи досягнення мети та розв’язання поставлених у науково-дослідній роботі завдань, визначати об’єкт і предмет дослідження, аналізувати науково-методичні джерела інформації, а також провідний досвід у галузі, літературно і технічно оформлювати наукові результати, визначати їх практичну значущість і наукову новизну, підготувати до основних етапів захисту кваліфікаційної роботи тощо. Висновлюється, що описаний у статті освітній компонент «Методологія та методика наукових досліджень у фізичному вихованні та спорті» надає необхідні теоретичні та методичні основи й технології щодо організації науково-дослідної діяльності майбутніх фахівців фізичної культури і спорту, а саме формує у них теоретичне та практичне підґрунтя для ефективного, кваліфікованого проведення науково-дослідної роботи під час обраного напряму дослідження.