Інтегровані компоненти професійно-ділової компетентності фахівця рекламноінформаційної сфери
Анотація
Проблематика статті тісно пов’язана з активним обговоренням науковцями та практиками необхідності включення до освітніх програм закладів вищої освіти переліку соціально-ділових, соціально-комунікативних компетентностей, оволодіння якими необхідне для сучасних фахівців у будь-яких сферах діяльності. Автори наголошують на понятті інтегральності компетентностей, які однаково реалізуються професіоналами у типових ситуаціях взаємодії «людина-людина». Дослідники вказують, що саме інтегральне мислення здатне сприймати, організовувати, узгоджувати і об’єднувати окремі фрагменти і досягати справжнього розуміння оточуючої дійсності. Метою статті є змістовно-смислова систематизація компонентів соціокомунікативної компетенції майбутнього фахівця, необхідна для оптимізації розрізнених положень в інтегрованій моделі. Приклади такої систематизації наведені з урахуванням профілю підготовки спеціалістів рекламно-інформаційної діяльності. Авторами проводилося дослідження ринку рекламно-комунікативних послуг у м. Одесі з метою визначення потреб компаній у фахівцях, що володіють необхідними соціокомунікативними компетентностями. Дослідники змогли поєднати основні характеристики, необхідні майбутнім фахівцям у галузі реклами та PR, для більшої впевненості при прийомі на роботу. Підводячи підсумки дослідження, автори дійшли висновку про необхідність створення інтегрованої моделі соціально-ділової компетентності фахівця рекламно-інформаційної сфери, яка повинна містити різні компоненти відповідної професійної діяльності. Саме моделювання (за формою та змістом) ситуацій соціально-ділової взаємодії може стати підґрунтям для практичних завдань, необхідних у процесі засвоєння основних форм професійної взаємодії. Висновком до сказаного можна вважати те, що орієнтація майбутніх фахівців в усіх ситуаціях професійної та соціальної діяльності неможлива без оволодіння узагальненими моделями соціокомунікативних компетентностей, однаково реалізованих представниками різних професій.
Посилання
Avshenyuk N.M. (2018). Profesiyni y osobystisni kompetentnosti suchasnoho fakhivtsya. [Professional and personal competences of a modern specialist]. Rozbudova yedynoho vidkrytoho informatsiynoho prostoru osvity vprodovzh zhyttya: 1-y Mizhnarodnyy naukovo-praktychnyy Web-forum [Development of a unified, open, information-based education space throughout life: 1st International Scientific and Practical Web Forum]. Kyyiv-Kharkiv. [in Ukrainian]. URL: https://lib.iitta.gov.ua/719337/1/tmp71D3.pdf
Barabanova N. R. (2009). Efektyvna komunikatsiya dilovykh lyudey : navchal’nyy posibnyk [Effective communication of business people: a study guide]. Odesa: Druk. 102 p. [in Ukrainian].
Barabanova N. R. (2012). Sotsial’no-dilova kompetentnist’ suchasnoho fakhivtsya: problemy rozvytku ta modelyuvannya [Socio-business competence of a modern specialist: problems of development and modeling]. Visnyk KhDAK [Bulletin of the Kharkiv State Academy of Culture]: zb. nauk. prats’. Vyp. 38. P. 258-268. [in Ukrainian].
Council Recommendation. (2018). Of 22 May 2018 on key competences for lifelong learning (Text with EEA relevance) (2018/C 189/01). [in English]. URL: https://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&rid=7
Hutmacher W. (1997) Key competencies for Europe. Council for Cultural Co-operation (CDCC) a Secondary Education for Europe: materials of the Symposium, 27–30 March 1996 ye.: report. Strasburg. P. 18-26. [in English].
Karpishchenko O.O., Lohinova Yu.E. (2012). Tsyfrovyy marketynh yak innovatsiynyy instrument komunikatsiy [Digital marketing as an innovative communication tool]. Ekonomichni problemy staloho rozvytku: materialy dopovidey Mizhnarodnoyi naukovo-praktychnoyi konferentsiyi [Economic problems of sustainable development: materials of reports of the International Scientific and Practical Conference], prysvyachenoyi 20-richchyu naukovoyi diyal’nosti f-tu ekonomiky ta menedzhmentu SumDU, m. Sumy, 3-5 kvitnya 2012 r. Sumy: SumDU. T. 5. Р. 177-178. [in Ukrainian]. URL: https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/ 28771
Lokshyna O.I. (2019). Yevropeys’ka dovidkova ramka klyuchovykh kompetentnostey dlya navchannya vprodovzh zhyttya: onovlene bachennya 2018 roku [The European Framework of Reference for Key Competences for Lifelong Learning: An updated vision for 2018]. Ukrayins’kyy pedahohichnyy zhurnal [Ukrainian Pedagogical Journal]. № 3. P. 21-30. [in Ukrainian]. URL: https://lib.iitta.gov. ua/718031/1/3.pdf
Onika A. (2022). Efektyvna rozsylka dlya farmy – yak zrobyty tak, shchob lysty prodavaly [Effective Farm Mailing – How to Make Letters Sell]. [in Ukrainian]. URL: https://netpeak.net/uk/blog/yefektivna-rozsilka-dlya-farmi-yak-zrobiti-tak-shchob-listi-prodavali-dosvid-i-keysi-apteki-9-1-1/
Profesiynyy standart «Reklamist». (2022). [Professional standard «Advertiser»]. [in Ukrainian]. URL: https://register.nqa.gov.ua/uploads/0/380-nakaz_81.pdf
