Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів-філологів з використанням інтерактивних технологій

Анотація

 У статті розглядається проблема формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів з використанням інтерактивних технологій. Соціокультурна компетентність відображає систему знань про культурну спадщину різних народів, про правила мовленнєвого етикету, особливості вербального та невербального спілкування з представниками різних груп (соціальних, релігійних, професійних). До структури соціокультурної компетентності відносимо аксіологічний, теоретичний, функціональний компоненти. Основними етапами реалізації інтерактивних технологій є адаптаційний, репродуктивний, творчий.