Принципи відбору навчального матеріалу і тематика проблемних ситуацій для формування англомовної професійно орієнтованої компетенції у діалогічному мовленні майбутніх психологів

Анотація

У межах статті досліджено принципи відбору проблемних ситуацій для формування англомовної професійно орієнтованої компетенції у
діалогічному мовленні майбутніх психологів; визначили риси, характерні для проблемних ситуацій, придатних для використання в процесі навчання; за допомогою проведеного анкетування виділили найбільш актуальні для майбутніх психологів усно-мовленнєві сфери й тематику проблемних ситуацій.