Освіта та культура Бессарабії середини XІX століття у рецепції Франсуа-Луї Бюньйона

Анотація

L’objectif du présent article est d'étudier l'état du développement de l'instruction et la culture en Bessarabie au milieu du 19ème siècle à travers les recherches du célèbre pasteur, enseignant et missionnaire universaliste suisse François-Louis Bugnion. L'article suggère que la Bessarabie est une région unique dans laquelle la cohabitation de divers groupes ethniques, d'une part, a contribué à l'enrichissement mutuel des cultures, ce qui a finalement conduit à la formation d'une communauté supra-ethnique spéciale appelée «Bessarabiens», mais, d'autre part, les groupes ethniques vivant en Bessarabie ont réussi à maintenir leur identité ethno-culturelle, qui inclut leur mode de vie, leur vision du monde, ainsi qu'un certain système de méthodes et de moyens d'éducation, qui se transmettent de génération en génération et s'acquièrent principalement sous la forme de certaines connaissances, compétences et capacités. Le sujet d'analyse est la monographie de Bugnion «La Bessarabie ancienne et moderne. Ouvrage historique, géographique et statistique» (publiée en 1846), dans laquelle l'auteur démontre sa vision de l’instruction et de l'éducation en Bessarabie, raconte les coutumes populaires, les traditions, les fêtes, les rites, les symboles, les relations familiales de la Bessarabie, qui pendant des siècles ont nourri chez les jeunes générations les plus hautes vertus humaines telles que l'amour de la patrie et travail honnête, l'harmonie familiale, la gentillesse. Le chercheur suisse accorde une grande attention aux attitudes, goûts, normes de comportement des Bessarabiens, qui se sont développés historiquement et se sont transmis de génération en génération. Ils agissent à la fois comme le résultat des efforts éducatifs du peuple depuis de nombreux siècles et comme un outil pédagogique indispensable. L'auteur de l'étude cite un nombre important d’habitudes «louables» des Bessarabiens qui regardent le monde de Dieu avec des yeux heureux, montrent un respect particulier pour l'aîné de la famille, honorent la mémoire de leurs ancêtres, ont leurs saints bien-aimés. Les conclusions de l'article soulignent que la réception de Francois-Louis Bugnion de la culture bessarabienne reflète la pédagogie populaire, dont les principales caractéristiques sont les sentiments d'amitié envers les autres peuples, le respect des ancêtres, l'hospitalité, le respect des coutumes et traditions populaires. Ces traits contribuent à la préservation de l'identité et de la spiritualité et font obstacle au nihilisme national et à l'oubli historique.