Підготовка майбутніх магістрів до створення іміджу директора закладу дошкільної освіти
Анотація
У статті висвітлено проблему підготовки майбутніх магістрів до формування іміджу директора закладу дошкільної освіти. Констатовано, що імідж директора закладу дошкільної освіти – вагомий компонент позитивного іміджу освітньої установи. Представлено різні тлумачення понять «імідж керівника закладу освіти», «імідж керівника закладу дошкільної освіти». Наведено погляди науковців на якості сучасного керівника освітнього закладу, компоненти його іміджу, механізми формування й розвитку. Аналіз наукових публікацій і досвід підготовки здобувачів освіти магістерського рівня уможливили репрезентувати власне трактування понять «імідж директора закладу дошкільної освіти», «іміджотвірна компетентність керівника закладу дошкільної освіти» та бачення структури означених особистісних якостей. Розкрито сутність формування іміджотвірної компетентності в майбутніх магістрів дошкільної освіти в процесі викладання нормативних навчальних дисциплін: «Забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти», «Імідж закладу дошкільної освіти» та вибіркової освітньої компоненти – «Імідж директора закладу дошкільної освіти». Особливу увагу приділено змісту і методиці викладання вибіркової дисципліни «Імідж директора закладу дошкільної освіти». Наведено приклади проведення лекційного і практичного занять з використанням технологій інтерактивного навчання, завдань для самостійної роботи магістрантів. З’ясовано, що викладання в комплексі дисциплін «Забезпечення якості освітнього процесу в закладі дошкільної освіти», «Імідж закладу дошкільної освіти» та «Імідж директора закладу дошкільної освіти» забезпечує якісну підготовку майбутніх магістрів до створення, розвитку і корекції іміджу керівника закладу дошкільної освіти, від якого великою мірою залежить позитивний імідж освітньої установи.
Посилання
Babenko, I. V., & Barbinova, A. V. (2024). Tolerantnist yak skladova formuvannia imidzhu kerivnyka v konteksti orhanizatsii yoho profesiinoi diialnosti [Tolerance as a component of the formation of the manager’s image in the context of the organization of his professional activities]. Ekonomika ta suspilstvo – Economy and society. №59. [in Ukrainian]. URL: https://economyandsociety.in.ua/index.php/journal/article/view/3448/3376
Braievska, A. I., Braievskyi, S. I., & Artemenko, L. P. (2021). Formuvannia uspishnoho imidzhu kerivnyka v dystantsiinykh umovakh roboty [Formation of a successful image of the leader in remote working conditions]. Ekonomichnyi visnyk NTUU "Kyivskyi politekhnichnyi instytut" – Economic bulletin of National Technical University of Ukraine "Kyiv Polytechnic Institute". №18. Р. 152–158. [in Ukrainian].
Hromovyi, V. (2023). Portret dyrektora zakladu osvity yak lidera zmin [Portrait of the director of an educational institution as a leader of change]. Praktyka upravlinnia doshkilnym zakladom – Practice of preschool institution management. № 11. Р. 49–53. [in Ukrainian].
Korduban, M., & Tolkacheva, Yu. (2021). Formuvannia profesiinoho imidzhu maibutnikh fakhivtsiv doshkilnoi osvity pid chas yikh navchannia v zakladi vyshchoi osvity [Formation of professional image of future kindergarden teachers during their education]. Aktualni pytannia humanitarnykh nauk: mizhvuzivskyi zbirnyk naukovykh prats molodykh vchenykh Drohobytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Ivana Franka – Topical issues of humanitarian sciences: interuniversity collection of scientific works of young scientists of the Ivan Franko Drohobych State Pedagogical University. № 40 (2). Р. 195–199. [in Ukrainian].
Lavrentieva, O., & Arbuzova, A. (2020). Imidzh kerivnyka zakladu osvity: retrospektyvnyi analiz zmistu poniattia. [The image of the head of an educational institution: a retrospective analysis of the content of the concept]. Visnyk universytetu imeni Alfreda Nobelia. Seriia “Pedahohika i psykholohiia”. Pedahohichni nauky – Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology". Pedagogical sciences. № 2 (20). Р. 321–326. [in Ukrainian].
Marieiev, D., & Marieieva, T. (2023). Pedahohichni umovy vykorystannia sotsialnykh merezh zakladom doshkilnoi osvity dlia stvorennia pozytyvnoho imidzhu [Pedagogical conditions for the use of social networks by pre-chool education institutions to create a positive image]. Naukovi zapysky Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu. Seriia : Pedahohichni nauky – Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University. Series: Pedagogical sciences. № 3. Р. 277–289. [in Ukrainian].
Nestulia, O. O., & Nestulia, S. I. (2016). Osnovy liderstva. Naukovi kontseptsii (seredyna XX – pochatok XXI st.): navch. posib. [Foundations of leadership. Scientific concepts (middle of the 20th – beginning of the 21st century): teaching manual]. Poltava: PUET. [in Ukrainian].
Popychenko, S. (2021). Tekhnolohii stvorennia pozytyvnoho imidzhu zakladu doshkilnoi osvity ta yoho kerivnyka [Technologies of forming a positive image of a preschool institution and its head]. Psykholoho-pedahohichni problemy suchasnoi shkoly. Zbirnyk naukovykh prats Umanskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Pavla Tychyny – Psychological and Pedagogical Problems of Modern School. Collection of scientific works of Uman State Pedagogical University named after Pavlo Tychyna. № 1(5). Р. 102-110. [in Ukrainian]. URL: http://ppsh.udpu.edu.ua/article/view/235203
Profesiinyi standart «Kerivnyk (dyrektor) zakladu doshkilnoi osvity [Professional standard «Head (director) of a preschool education institution»]. (2021). [in Ukrainian]. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-profesijnogo-standartu-kerivnik-direktor-zakladu-doshkilnoyi-osviti
Shadiuk, O. (2021). Hotovnist mahistriv doshkilnoi osvity do formuvannia pozytyvnoho imidzhu suchasnoho zakladu doshkilnoi osvity v osvitnomu prostori [Readiness of Masters of preschool education for formation of positive image of the modern institution of preschool education in the educational space]. Innovatyka u vykhovanni – Innovation in education. № 14. Р. 279–287. [in Ukrainian]. DOI: http://dx.doi.org/10.35619/iiu.v1i14.414
Standart vyshchoi osvity za spetsialnistiu 012 «Doshkilna osvita» haluzi znan 01 Osvita/Pedahohika dlia druhoho (mahisterskoho) rivnia vyshchoi osvity [Standard of higher education in the specialty 012 "Preschool education" in the field of knowledge 01 Education/Pedagogy for the second (Master’s) level of higher education]. (2019). [in Ukrainian]. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/vyshcha/standarty/2020/05/2020-zatverd-standart-012-m.pdf
Tkach, H. V., & Kalinichenko, T. L. (2018). Profesiinyi imidzh kerivnyka zakladu doshkilnoi osvity yak psykholoho-pedahohichnyi fenomen [The preschool education institution manager’s professional image as a psychological and pedagogical phenomenon]. Suchasni problemy upravlinnia pidpryiemstvamy: teoriia ta praktyka: mater. mizhnar. nauk.-prakt. konf. – Modern problems of enterprise management: theory and practice: Materials of international scientific and practical conference. Kharkiv. Р. 260-263. [in Ukrainian]. URL: http://repository.hneu.edu.ua/handle/123456789/19456
Zahorodnia, L. P. (2020). Dystsyplina «Imidzh zakladu doshkilnoi osvity» yak intehrovanyi skladnyk formuvannia hotovnosti mahistriv do zabezpechennia yakosti osvitnoho protsesu v zakladi doshkilnoi osvity [The course “Preschool education institution image” as an integrated component of forming Masters’ readiness for educational process quality assurance in a preschool education institution]. Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiini tekhnolohii – Pedagogical sciences: theory, history, innovative technologies. № 1(95). Р. 180–191. [in Ukrainian].
