Значення народної музики у парадигмі національно-патріотичного виховання молодших школярів в Україні і Китаї (порівняльна характеристика)

Анотація

В статті розглядається спрямованість виховного процесу у сучасній школі Китаю і України на патріотичне виховання молодших школярів, який неможливий без залучення учнів до вивчення народної музики і народних традицій. Визначено, що сьогодні гостро постає питання формування твердих моральних установок, як-от патріотизм, духовність, моральність. Відповідно до вимог МОН і офіційних директив в КНР, формування громадянської свідомості, усвідомлення своєї етнічної та національної приналежності, духовно-моральне виховання, формування шанобливого ставлення до історії та культури свого та інших народів, є обовʼязковим запровадженням національно-регіонального компонента у програму з музичного мистецтва в загальноосвітніх закладах. Для досягнення цієї мети необхідно «підігрівати» інтерес до рідної культури у учнів із першої зустрічі та протягом усіх подальших років навчання. Зазначено, що предмети естетичного циклу мають унікальну можливість впроваджувати національно-регіональний компонент на уроках з першого року навчання учнів. Одним з основних завдань предмета «Музичне мистецтво» є формування почуття любові до Батьківщини, без якого неможливо виховати громадянина і патріота, сформувати в дитині почуття власної гідності. Введення учнів у світ музики через інтонації та образи національної музичної культури позитивно впливає на формування сімейних цінностей, що становлять духовне та моральне багатство культури та мистецтва народу, що зазначено у освітньому стандарті. Звернення до творів фольклору та музичне виховання на прикладах народної національної музики стало сьогодні актуальною темою. У статті робиться огляд традиційної китайської музики камерно-вокального спрямування. Це численні ліричні та інші жанри, тісно пов’язані з класичною китайською поезією, грою на ціні, з театром. Розглядається місце вокальних жанрів у структурі традиційної китайської музичної культури, коротко окреслюються їх образні та виразні особливості. Народна китайська музика вимагає для виконання значної майстерності. У статті є відомості про найвідоміших авторів та виконавців даної музики. Робиться висновок про те, що Китай має багатовікову музичну камерно-вокальну традицію за своїм існуванням; називає патріотизм провідною якістю особистості, яку потрібно прищеплювати вихованцям в загальноосвітніх закладах.