Формування натуралістичного світогляду через Research Skills протягом життя – пріоритет природничої освіти

Анотація

Дослідницькі вміння є основою формування натуралістичного світогляду не лише фахівців природничого профілю, а й значною частиною знань щодо забезпечення особистої життєдіяльності, орієнтації в навколишньому світі, професійних знань відносно майбутньої професії. Навчальні заклади різного рівня дають знання, які дозволяють людині орієнтуватися в навколишньому середовищі – природничі або натуралістичні знання. Такі знання створюють основу для майбутнього формування усвідомленого сприйняття себе як частини природи і світу та дозволяють зрозуміти стратегію сталого розвитку – найважливішу глобальну теорію для всього людства. Неможливо зменшити ризики руйнування цивілізованого життя через загрози, які виникають у сучасному світі в межах однієї країни, але намагатися сформувати свідоме ставлення до свого майбутнього через розуміння майбутнього всього людства. розпочато в кожній країні окремо. Від майбутніх учителів біології та природознавства залежить формування натуралістичного світогляду майбутнього громадянина. Натуралістичний світогляд визначає здатність людини свідомо пізнавати закони фізичної, біологічної та соціальної природи і узгоджувати з ними своє життя. У підготовці майбутніх спеціалістів враховується здатність оволодіти базовими знаннями з природничих наук для пояснення будови, хімічних процесів, функціонування, життєдіяльності, розмноження, класифікації, походження, практичного використання живих організмів і систем усіх рівнів організації, а також для вивчення особливостей будови, хімічних процесів, функціонування, життєдіяльності, розмноження, класифікації, походження, практичного використання, закономірності поширення живих організмів та їх угруповань у просторі та часі, практичне застосування здоров’язорієнтованих природничих знань, теоретичні та прикладні основи педагогічного забезпечення безпечної життєдіяльності. Аналіз результатів взаємодії біологічних систем на різних рівнях організації, їх складових елементів і угруповань, усвідомлення ролі біорізноманіття у функціонуванні екосистем, раціональному природокористуванні, впливі факторів навколишнього середовища на здоров’я людини забезпечать дослідницькі навички і здібності. Спираючись на дослідницькі навички, майбутні фахівці природничого профілю спроможні продемонструвати достатній рівень знань для формування ноосферної свідомості майбутнього покоління. Вивчення здатності особистості до натуралістичного спостереження навколишнього світу дає можливість особистісного саморозвитку особистості для формування ноосферного світогляду, що є важливою складовою стратегії сталого розвитку людства.