Інтерактивні методи навчання української мови учнів початкової школи

Анотація

У даній статті розкриті інтерактивні методи навчання на уроках української
мови початковій школі. Обґрунтуванню ефективність і навмисність використання
інтерактивних методів і форм навчання на уроках. Розглянуто особливості
використання інтерактивних методів навчання в початковій школі на уроках української
мови. Розкрито загальні аспекти проведення уроків української мови в початковій школі.
Визначено методичні засади залучення інтерактивних методів навчання на уроках
української мови. Інтерактивні методи навчання дозволяють визначати наступні
завдання: активно влити кожного учня в процес засвоєння навчального матеріалу;
посилити мотивацію до навчання; навчити навичкам успішного спілкування (мати
здатність слухати і чути один одного, вибудовувати правильно спілкування, задавати
питання на розуміння) формувати навички самостійної навчальної діяльності:
зафіксувати провідні і проміжні завдання, вміти передбачати наслідки свого вибору, і
обʼєктивно розцінювати; виховувати лідерські якості; вміти працювати разом з
командою і в команді; вміти приймати на себе відповідальність за загальне і свою
діяльність по досягненню тих чи інших результатів. Сутність інтерактивного навчання
полягає в тому, що навчальний процес організований таким чином, що практично всі учні
залучені в процес пізнання, вони мають можливість розуміти і міркувати з приводу того,
що вони знають і думають. Спільна діяльність учнів у процесі пізнання, і засвоєння
навчального матеріалу означає, що всякий вносить свій особливий індивідуальний внесок,
в процесі роботи йде обмін знаннями, ідеями та способами діяльності. Учитель є
посередником, він не дає готові знання, а спонукає учнів до активної вирішення проблем.
Метою інтерактивного навчання є творення комфортних умов навчання, при яких кожен
учень зможе відчувати свою успішність, свою інтелектуальну досконалість, і це робить
продуктивним сам освітній процес.